CURSOS DE ACTUALIZACIÓN Y REFLEXION DOCENTE
Hasta el presente los cursos de perfeccionamiento para los docentes de las distintas disciplinas de la danza han puesto su enfoque en el qué enseñar (los contenidos), pero es necesario replantear el cómo enseñar a partir de la nuevas corrientes pedagógicas (Piaget, Vigotsky, Ausubel, Schön, etc.).
Comúnmente les decimos a los alumnos que eleven la pierna, que giren más, que estiren las rodillas, que no se caigan, etc. Pero no les indicamos el “cómo” lograr esos objetivos.
Tomado como estrategia didáctica este curso tiende a:
a) La reflexión sobre el hacer del docente.
b) La adecuación de las prácticas a las nuevas corrientes pedagógicas.
c) La optimización de los recursos didácticos para el logro de un aprendizaje significativo.
d) La revisión de los parámetros de evaluación a partir de fundamentos teóricos.
e) El desarrollo del vínculo afectivo-profesional con alumnos y padres para tratar temas como las aptitudes físicas, la obesidad, etc.
Partiendo de la premisa que APRENDER ES COMPRENDER, se fomenta la reflexión para producir cambios en las prácticas docentes, con el fin de que los alumnos desarrollen mayor conciencia corporal para lograr bailarines más dúctiles, técnica y expresivamente.